校园雕塑主题的选定是由多种因素决定的，主题的选择须视设置的目的、环境的特点、校园的历史及人们的审美习惯等因 素综合考虑。

雕塑既要与广大师生生活、学习密切相关，又对美化环境、提高校园景观品质。校园雕塑一方面作为被观赏的对象，另一方面又是人们观赏景观的所在。所以设计校园雕塑的主题时，要考虑其自身造型的艺术性，同时还要尊重校园的历史文脉，反映出每个校园独特的文化内涵。

不同的校园雕塑体现了不同的校园文化，在这种艺术环境当中，各种景观小品与建筑、庭院、绿地有机地融合在一起，营造出浓郁的艺术气氛，真正地做到了使学生们的身心受到熏陶。

雕塑雕塑形式有抽象与具象之分，具象的雕塑较易为人们所接受理解，而抽象的雕塑常常会比具象的雕塑寓意更为深刻，更能激发人们的联想，启发人们的思维，成功的雕塑往往与环境或是协调，或是对比，或是呼应，应力求与校园环境统一和谐，力求与大学的历史和未来联系，力求与校园环境的主流精神的所有者沟通。首先，校园雕塑的坐落位置也要有选择，使之适得其所，尤其要慎重考虑校庆纪念物的性质、位置，不能见缝插针，否则，会流于浅薄、庸俗在形式上应避免单一和空泛。

其次，校园雕塑在表现手法上力求创新，在空间处理上应保持与周围环境和谐统一，在风格 上应体现各校特色。总之，校园雕塑与其他环境艺术品一样，与环境的关系不仅要着眼于作品的美，而且要充分考虑这个环境层面中所有建筑和物品的空间形式，随着主体的活动在时间序列展开构成的总的形象和节奏，创造整体环境的美。